Mengapa Guru Perlu Melakukan Ptk?

Ada beberapa alasan mengapa guru hasus melakukan PTK. Menurut Aqib (2007:13), karena PTK merupakan suatu kebutuhan bagi guru untuk meningkatkan profesionalisme-nya antara lain: PTK sangat kondusif untuk membuat guru menjadi peka dan tanggap terhadap dinamika pembelajaran di kelasnya.
Penelitian tindakan kelas dapat meningkatkan kinerja guru sehingga menjadi profesional. Dengan melakukan tahap-tahapan dalam penelitian tindakan kelas, guru mampu memperbaiki proses pembelajaran melalui suatu kajian yang dalam terhadap apa yang terjadi di kelasnya.

Mengapa rekan guru dan dosen malas melakukan PTK?

Banyak rekan guru dan dosen masih malas melakukan PTK. Rerata mereka beranggapan bahwa PTK tidak penting, pembelajaran yang dilakukannya dianggap telah baik, dan tidak mengetahui prosedur PTK. Akhirnya, seumurnya menggeluti profesinya, guru dan atau dosen belum sekalipun melakukan PTK.

Apakah guru dan dosen mengetahui keuntungan PTK?

Dan situasi itu teramat disayangkan manakala guru dan dosen mengetahui keuntungan PTK. Menurutku, setidak-tidaknya, PTK memberikan tiga keuntungan. Saya sering mendapat keluhan dari siswa dan mahasiswa perihal metode mengajar yang digunakan guru atau dosennya.

Apakah guru harus melakukan PTK?

PTK itu penting bagi seorang guru. Setiap guru diharapkan mampu memperbaiki cara mengajarnya melalui PTK. Peka terhadap dinamika pembelajaran yang terjadi saat ini. Guru menjadi gemar membaca buku dan mampu menuliskan apa-apa yang sudah dilakukannya dalam laporan PTK.

Mengapa PTK dianggap sangat relevan dilakukan oleh guru dalam proses pembelajaran?

Ada beberapa alasan mengapa PTK merupakan suatu kebutuhan bagi guru untuk meningkatkan profesional seorang guru : PTK sangat kondusif untuk membuat guru menjadi peka tanggap terhadap dinamika pembelajaran di kelasnya. Dia menjadi reflektif dan kritis terhadap lakukan. apa yang dia dan muridnya.

Mengapa Ilmu Penelitian Tindakan Kelas PTK penting bagi guru dalam usaha untuk meningkatkan profesionalisme mengajar?

Menurut Aqib (2007:13), ada beberapa alasan mengapa PTK merupakan suatu kebutuhan bagi guru untuk meningkatkan profesionalisme guru sebab PTK sangat kondusif untuk membuat guru menjadi peka dan tanggap terhadap dinamika pembelajaran di kelasnya.

Mengapa Penelitian Tindakan Kelas penting diketahui dan dipahami oleh seorang calon guru dan guru pertama Anda?

Penelitian tindakan kelas sangat kondusif untuk membuat guru menjadi peka dan tanggap terhadap dinamika pembelajaran dikelasnya. Guru menjadi reflektif dan kritis terhadap apa yang guru dan siswa lakukan. Peneltian tindakan kelas meningkatkan kinerja guru sehingga menjadi profesional.

Apa manfaat PTK bagi guru dan siswa?

Di samping meningkatkan hasil belajar siswa, PTK yang dilaksanakan guru juga dapat menjadi model bagi siswa. Guru yang terampil melaksanakan PTK akan selalu kritis terhadap hasil belajar siswa, sehingga siswa merasa mendapat perhatian khusus dari guru.

Mengapa kita perlu menulis laporan PTK?

Memperbaiki dan meningkatkan mutu praktik pembelajaran yang dilaksanakan guru demi tercapainya tujuan pembelajaran. Memperbaiki dan meningkatkan kinerja-kinerja pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru. Mengidentifikasi, menemukan solusi, dan mengatasi masalah pembelajaran di kelas agar pembelajaran bermutu.

Apa yang harus disiapkan guru untuk melakukan PTK?

Hal-hal tersebut antara lain :

Meminta surat ijin penelitian kepada kepala sekolah.

Mempersiapkan data pratindakan.

Mengelompokkan Siswa.

Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Membuat Format Observasi/Pengamatan.

Membuat Format Kuesioner dan Lembar Jurnal Guru.

Menyiapkan Naskah Soal Postes.

Bagaimana hubungan refleksi pembelajaran dengan PTK?

PTK diawali oleh refleksi guru terhadap pembelajaran yang telah dilakukannya, lalu menganalisis Kompetensi Dasar (KD) yang paling sulit dikuasi oleh siswa, kemudian menyusun rencana tindakan untuk memperbaiki atau meningkatkan kualitas pembelajaran.

Mengapa kita harus melakukan PTK dan apa manfaatnya?

Tujuan yang hendak dicapai oleh guru dalam melakukan PTK adalah untuk memperbaiki kualitas proses dan hasil pembelajaran. Hasil belajar yang kurang memuaskan merupakan indikasi proses pembelajaran yang mengalami masalah. Faktanya, tidak seorang pun guru yang tidak mengalami kendala dan masalah dalam mengajar.

Mengapa guru perlu mengidentifikasi dan menganalisis masalah sebelum melaksanakan PTK?

Sebaiknya guru dalam kegiatan analisis penyebab masalah ini lebih fokus pada kekurangan atau kelemahan yang dilakukan dalam kegiatan pembelajaran. Sehingga guru dapat menemukan pola dan strategi pembelajaran yang lebih baik dari yang pernah dilakukan sebelumnya sehingga dapat memperbaiki kualitas dan mutu pembelajaran.

Bagaimana hubungan PTK dengan pembelajaran di kelas?

PTK merupakan salah satu media yang dapat digunakan oleh guru untuk memahami apa yang terjadi di kelas dan kemudian meningkatkannya menuju ke arah perbaikan secara profesional. Jika penelitian dilakukan secara sendiri oleh guru maka peran guru sebagai peneliti yang sekaligus juga sebagai praktisi pembelajaran.

Apa esensi peningkatan profesionalisme PTK?

Esensi PTK adalah memperbaiki dan peningkatan kualitas. Dengan demikian, guru harus mampu merefleksi ke dalam dirinya apakah proses pembelajaran yang telah dilakukan selama ini selalu berhasil. Untuk menjawab pertanyaan ini yang paling mengetahuinya adalah guru yang bersangkutan.